升中準備小貼士：調整心態 擊退英默恐懼症

受疫情影響，許多家長沒法出席心儀中學的簡介會，只能透過網上訊息了解情況。筆者希望藉此與大家分享，在子女從小六升讀中一前，如何讓他們準備好迎接中學的英語學習模式，減輕家長面對小朋友升中的壓力，並為家長分享擊退英默恐懼症的心得。

筆者將需要的準備分為三方面：心態、英語水平、學習能力。

首先，家長和同學需要調節心態：中學課程講求自主學習，跟小學着重依賴背誦的形式很不一樣。中學的科目內容遠較小學深奧，既要應付學習語言要求，又要掌握學科內容。筆者建議原來就讀中文小學的同學，多參加校內或校外的英語課外活動，藉以增加接觸在課堂內缺少生活詞彙的機會。

學習方法成關鍵

很多香港家長崇尚英文中學。學習能力不一定先天主宰，只要有好方法協助，後天也能輕易扭轉乾坤。

若家長和同學未能掌握應付英文默書的技巧，不妨一試以下筆者曾經用來協助不同學生的三招，帶趣得來行之有效。

第 1 招：由淺入深尋找關聯

不論是默生字或文章，家長都可以把要默的字分成淺、中、難三類。先處理顯淺的字，不是以字數總長計算，而是以學生較早前認知針起，同時把有關聯的生字放在一起。待子女建立信心後，再多花時間在較深的生字上。

第 2 招：看字講故事

大多小孩都喜歡聽故事，何不乾脆把默書和故事結合在一起？小朋友最怕的是又長又難拼的英文字，我們就將每個英文字用故事串連起來。就以 cupboard 為例，要串 board，就可以說成我吃完 Banana, Orange, Apple 就 Run 同 Dance。我跟女兒默書時就不時創作這些得意故事，就算是不合情理和天馬行空，但透過大家一起參與，默書便搖身一變成為獨特有趣的親子活動。

第 3 招：音節拼讀

音節是主宰每個字串法讀音的靈魂，功能就像彈奏樂器時的音符一樣，學習者必先了解每個鍵是代表什麼及其用途。26 個英文字母當中，響音 a, e, i, o, u 負責發主聲，其餘的字母負責做口型轉變聲調。一個音節是由至少一個響音造成。假若一個字擁有 3 個響音，它的串法理應最少 3 個響音，如此類推。舉例 cup 有一個音節，皆因一個響音 u；那 board 呢，它有 2 個響音 o,a，是否有 2 個音節？並非如此，因為 2 個響音走在一起，大部份情況下都是一個音節。那麼英文總共有多少個原音節呢？筆者做了一系列研究，找到大約 300 個原音節，只要懂得拼讀它們，串字從此變得沒難度。